МБОУ "Начальная школа-детский сад №1"г.Воркуты
|
Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Медиация
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, УЧАЩИЕСЯ, УЧИТЕЛЯ! В ШКОЛЕ РАБОТАЕТ СЛУЖБА ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ. Служба школьной медиации - это служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников данного учреждения, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода. Медиация - это такая процедура, в ходе которой стороны конфликта пытаются найти общее, устраивающее всех, решение при помощи медиатора. Медиатор не принимает решения ни за какую сторону, он только организует процесс переговоров, в ходе которого стороны конфликта могут обсудить претензии друг к другу, обнаружить недостающую информацию, выработать список общих вопросов, подлежащих разрешению ВЫ МОЖЕТЕ ОБРАТИТЬСЯ В СЛУЖБУ ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ Наш девиз: «От конфликта - к примерению!" Зачем медиация нужна родителям? Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. Кроме того, медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми-школьниками, между детьми и взрослыми. Зачем медиация нужна детям? В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где может создаваться разрешение спора, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании. В общем, можно сказать следующее: чтобы дети умели сами выходить из трудной ситуации, нужно, чтобы им дали возможность на равных участвовать в разрешении конфликтов, прислушивались к их мнению. Конфликт в школе, как и в обществе, неизбежен, это одно из условий развития мира. Но надо учиться решать его мирным путем. Медиация, конечно, не волшебная палочка, которая мигом уладила бы все конфликты. Однако благодаря медиации можно хотя бы в какой-то мере снизить уровень подростковой преступности. Можно разрешать споры и конфликты, не доводя их до более тяжких последствий. То есть можно на ранних стадиях помочь детям, чтобы они не стали преступниками или не попали в сложную жизненную ситуацию. Нормативно-правовые акты. Инструктивно - методическое письмо Комитета по образованию "О совершенствовании деятельности школьных служб медиации" (скачать PDF) Приказ УпрО от 07.08.2017 № 1106 "О внесении изменений в приказ начальника УпрО от 30.05.2017 № 822 «Об итогах семинара для педагогов-психологов, социальных педагогов, ответственных за работу школьной службы медиации «Служба медиации в образовательном учреждении» (скачать PDF) «Программа по обучению технологии медиации для педагогов» «Программа по обучению технологии медиации для учеников начальных классов» « Программа по обучению технологии медиации для родителей учеников начальных классов». Методические материалы. Рекомендации родителям "Как вести себя в конфликте с ребенком" Рекомендации родителям "Конфликты младших школьников" Буклет "Как помочь ребенку наладить взаимоотношения с одноклассниками" (советы родителям) Буклет для школьников:" Конфликты ребенка со сверстниками: позиция родителей" Школьная служба примирения и восстановительная культура взаимоотношений. Практическое руководство. А Коновалов Эмоциональное благополучие ребенка в семье
Больше полезной информации о развитии служб медиации можно найти на официальном сайте ФГБУ «Федеральный институт медиации», а также информационных сайтах www.sprc.ru и www.школьные-службы-примирения.рф
|
Поиск
Полезные сайты
Полезные сайты
Полезные сайты
ЭОР
Педагогам
Архив записей
Календарь
Друзья сайта
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
